乐竞体育（精选）《印刷设计》教案印刷,设计,教案,设计》教案,《印刷,》教案,设计印刷,印刷》教案,设计》,教案设计
01-1学科广告与多媒体技术班级0853主讲教师陈琳课题教材参考教材，《新印刷设计》教法授课时间2011课程名称印刷设计课程性质广告与多媒体技术必修课教学目的1、知识目标：通过学习使学生进一步认识和了解印刷工艺、平版印刷机械、平版印刷特点和原理、以及印刷设计所要解决问题。2、能力目标：通过对本教学内容的学习，提高学生对印刷设计的综合认识能力。3、思想教育目标：教育培养学生要爱岗敬业，踏实认真的工作态度。重点对印刷过程和流程的认识、印刷的特点、传统印刷与数字印刷在原理上的分析特点难点分析印刷工艺中的基本原理教学环节和内容教师活动学生活动组织教学：介绍本课程的教学目的、教学内容、实验要求、上课纪律以及考核方式等，调动学生情绪保持最佳的学习态度。引入新课：从印刷的分类出发，分析印刷设计在印刷实践中的应用，引入本课程的教学内容。新课的教学：绪论本节主要向学生介绍传统印刷与数字印刷的特点，以及传统印刷中存在的原理问题。具体的内容包括：一．完成一件印刷品需要经过的步骤：二．模拟印刷中的理论印刷中的润湿原理三、小结：小结本节的主要教学内容，强调学习方法。组织学生做好上课准备边讲解边提问的方式进行先问问题，以PPT为板书形式讲述，切入主题以PPT为板书形式讲述。采用启发式的方式启发学生。以实际的案例让学生认识印刷设计在实践中的重要意义。口头论述进入学习状态学生回答老师提问，形成互动式。学生回答这个问题，学生听讲，并记笔记学生回答问题，学生听讲，并记笔记学生听讲，并记笔记学生听讲，并记笔记01-2学科广告与多媒体技术班级0853主讲教师陈琳课题第一章印刷中的润湿原理（一）教材《新印刷设计》&讲义教法授课时间2011课程名称印刷设计课程性质广告与多媒体技术必修课教学目的1、知识目标：通过学习使学生进一步认识和了解印刷过程中润湿的基本原理及其应用。2、能力目标：通过对本教学内容的学习，提高学生对润湿原理的综合认识能力。3、思想教育目标：教育培养学生要爱岗敬业，踏实认真的工作态度。重点表面张力与比表面能沾湿、浸湿、铺展原理在印刷中的应用润湿方程的应用难点沾湿、浸湿、铺展原理在印刷中的应用教学环节和内容教师活动学生活动组织教学：调动学生情绪，保持最佳的学习状态。引入新课：简要回顾上节课所讲内容，引入新课的教学。新课的教学第一章印刷中的润湿原理（一）第一节润湿的基础知识本节主要向学生介绍润湿原理的基本知识，强调在印刷中的应用。具体的内容包括：组织学生做好上课准备边讲解边提问的方式进行进入学习状态学生回答老师提问，形成互动式。表面张力与比表面能主要讲述表面张力、比表面能的物理意义，目的让学生掌握用表面张力和比表面能的理论指导实践。二、水和油的化学结构与表面张力主要讲解水和油墨的表面张力，以及油墨表面张力的测试方法。三、液体在固体表面附着的条件从润湿基本原理出发，以热力学第二定律为工具，让学生掌握分析沾湿、浸湿、铺展在不同印刷方式中应用的原理。四、接触角与润湿的关系重点讲解接触角与润湿的关系，让学生掌握用接触角判断润湿与否的方法，并启发学生推导接触角测量的方法及其应用特点。小结：小结本节的主要教学内容，布置课后思考题2—3以PPT为板书形式讲述。采用启发式的方式启发学生。给出示意图，以PPT为板书形式讲述。采用启发式的方式启发学生。给出示意图，结合实际的案例讲解使用图例，PPT为板书形式讲述。引导学生推导公式并口头论述学生回答问题，学生听讲，并记笔记学生回答问题，学生听讲，并记笔记学生听讲，回答问题，并记笔记学生听讲，回答问题，并记笔记学生听讲，并记笔记课后小结：02学科广告与多媒体技术班级0853主讲教师陈琳课题第一章印刷中的润湿原理（二）教材《新印刷设计》教法授课时间2011年10课程名称印刷设计课程性质广告与多媒体技术必修课教学目的1、知识目标：通过学习使学生进一步认识和了解各种印版表面的润湿原理及特点。2、能力目标：通过对本教学内容的学习，提高学生对润湿原理的综合认识能力。3、思想教育目标：教育培养学生要爱岗敬业，踏实认真的工作态度。重点凸、凹、孔印版表面的结构特点和润湿性胶印印版表面的特点及润湿原理胶印印版润湿性的保护与提高难点胶印印版表面图文部分与非图文部分润湿性胶印印版润湿性的保护与提高教学环节和内容教师活动学生活动组织教学：调动学生情绪，保持最佳的学习状态。引入新课：简要回顾上节课所将内容，引入新课的教学。新课的教学第一章印刷中的润湿原理（二）第二节印版的润湿性本节主要向学生介绍印版表面的润湿原理，强调在印刷中的应用。具体的内容包括：一、印版表面的润湿的概述强调印版表面润湿的基本含义二、凸版的表面结构和润湿性1、凸版的种类组织学生做好上课准备边讲解边提问的方式进行PPT为板书形式讲述。采用启发式的方式启发学生。给出凸版印版的结构图以及凸版印刷单元示意图进行讲解。进入学习状态学生回答老师提问，形成互动式。学生听讲，并记笔记学生回答问题，学生听讲，并记笔记2、凸版的表面结构3、凸版的润湿性三、凹版的表面结构和润湿性1、凹版的种类2、凹版的表面结构3、凹版的润湿性四、孔版的表面结构和润湿性1、孔版的种类2、孔版的表面结构五、平版的表面结构和润湿性1、胶印印版的种类2、胶印印版的结构3、印版的润湿4、胶印版润湿性的提高与保护课后作业：P20以实际的案例让学生认识凸版的润湿原理给出凹版印版的结构图以及凹版印刷单元示意图进行讲解。启发学生与凸版情况比较思考以实际的案例及网示让学生认识凹版润湿的条件给出孔版印刷示意图进行讲解。以实际的案例让学生认识孔版润湿的条件给出胶印印版的结构示意图和微观结构图片进行讲解。以实际的案例让学生认识胶印版润湿性的提高与保护的原则口头论述学生听讲，回答问题，并记笔记学生听讲，回答问题，并记笔记学生听讲，回答问题，并记笔记学生听讲，并记笔记学生听讲，并记笔记03学科广告与多媒体技术班级0853主讲教师陈琳课题第一章印刷中的润湿原理（三）教材《新印刷设计》&讲义教法授课时间2011年10月16课程名称印刷设计课程性质广告与多媒体技术必修课教学目的1、知识目标：通过学习使学生进一步认识和了解各种墨辊、橡皮布的润湿性以及油墨在承印物上的附着。2、能力目标：通过对本教学内容的学习，提高学生对润湿原理的综合认识能力，提高学生分析、解决实际问题的能力。3、思想教育目标：教育培养学生要爱岗敬业，踏实认真的工作态度。重点橡皮布的润湿性墨辊的润湿性油墨在承印物上的附着原理难点橡皮布润湿性的变化油墨在承印物上的附着条件教学环节和内容教师活动学生活动组织教学：调动学生情绪，保持最佳的学习状态。引入新课： 简要回顾上节课所将内容，引入新课的教学。 新课的教学 第一章 印刷中的润湿原理（三） 第三节 橡皮布、墨辊的润湿性 本节主要向学生介绍印版墨辊、橡皮布的润湿性，强调在印刷中的应用。具体的内容 包括： 组织学生做好上课准备 边讲解边提问的方式进行 进入学习状态 学生回答老师提问，形 成互动式。 橡皮布的组成属非极性分子，主要来传递油墨，化学结构相似，能被油墨润湿 2、橡皮布润湿性的变化 分析印刷过程中的纸毛、纸粉对橡皮布表面性能的影响以及橡皮布的老化和晶化 引起的橡皮布润湿性的变化。 1、墨辊润湿的条件2、墨辊的组成 3、墨辊润湿性的变化 第四节 油墨在承印材料上的附着 一、油墨在承印物上的附着 1．机械投锚效应 2．油墨的二次结合力 二、油墨在纸张上的附着 1．纸张的组成成分分析 2．油墨在纸张表面的附着既有机械投锚效应，又有二次结合力 三、油墨在金属表面的附着 金属表面的平滑度极高但金属表面为高能表面 PPT为板书形式讲述。采用 启发式的方式启发学生。 以实际的案例让学生认识、分 析引起橡皮布润湿性变化的原 因和防护措施 PPT为板书形式讲述。采用 启发式的方式启发学生。 PPT为板书形式讲述。采用 启发式的方式启发学生。 给出示意图进行讲解。采用启 发式的方式启发学生思考想象 微观发生的现象。 给出示意图和微观图片进行讲 解。启发学生思考。 以实际的案例让学生认识油墨 在纸张上的附着机理。 以实际的案例让学生认识油墨 在金属表面的附着机理。 学生听讲，并记笔记 学生回答问题，学生听 讲，并记笔记 学生听讲，回答问题， 并记笔记 学生听讲，回答问题， 并记笔记 学生听讲，回答问题， 并记笔记 学生听讲，回答问题， 并记笔记 学生听讲，回答问题， 并记笔记 四、油墨在高聚物表面的附着高聚物表面的平滑度极高但为高能表面 高聚物耐溶剂性差——注意选择合适的清洗剂 小结： 布置作业：P20 T9 给出cosθ LG曲线， 结合实际的案例让学生认识油 墨在高聚物表面的附着条件。 以PPT 为板书形式讲述。 学生听讲，回答问题， 并记笔记 学生听讲，并记笔记 课后小结： 04学科 广告与多媒体技术 班级 0853 主讲教师 陈琳 课题 第二章 印刷压力 教材《新印刷设计》& 讲义 教法 授课时间2011 年10 月23 课程名称印刷设计 课程性质 广告与多媒体技术必修课 教学目的1、知识目标：通过学习使学生进一步认识和了解印刷压力的表示方法、测量方法以及压力分布的特点。 2、能力目标：通过对本教学内容的学习，提高学生灵活分析、解决实际问题的能力。 3、思想教育目标： 教育培养学生要爱岗敬业，踏实认真的工作态度。 重点 印刷压力的来源 印刷压力的表示方法 印刷压力的测定方法 印刷压力计算的经验方法 难点 胶印之印刷压力的来源 不同印刷方式下印刷压力的计算 教学环节和内容教师活动 学生活动 组织教学：调动学生情绪，保持最佳的学习状态。 引入新课： 简要回顾上节课所将内容，引入新课的教学。 新课的教学 第二章 印刷压力（一） 第一节 印刷压力的基本概念 本节主要讲解印刷压力的基本含义，印刷工艺过程中应用的基本原理所在。具体的内容包括： 一、印刷压力在印刷中的作用 分析不同印刷压力产生的后果，说明应选择适当的印刷压力乐竞体育，保持其稳定，对印刷十分 重要。 二、印刷压力的表示方法 从直接表示方法入手，重点介绍间接表示方法——压缩量和压印宽度表示的方法。但是 不同的印刷方式表示方法不同。 三、印刷压力的测定方法 总压力的测定、压印宽度的测定、压缩量的测定 第二节 印刷压力的分布 组织学生做好上课准备 边讲解边提问的方式进行 结合实例图片、以PPT 书形式讲述。采用启发式的方式启发学生。 使用图片及视频演示片段， 以PPT 为板书形式讲述。采 用启发式的方式启发学生。 给出图片，以PPT 为板书形 式讲述。 给出示意图进行讲解。采用 进入学习状态 学生回答老师提问， 形成互动式。 学生听讲，并记笔记 学生回答问题，学生 听讲，并记笔记 学生听讲，回答问 题，并记笔记 学生听讲，回答问 一、弹性体接触压力的赫芝（HHartz理论 利用赫芝理论计算压印宽度b（理想弹性辊）2．理想压力分布 3．理想压力计算 二、印刷压力计算的经验方法 由赫芝理论推导出的理想压力计算公式，导出实际生产中常用的经验公式。 三、印刷压力的分布图 以图的形式分析压力分布的特点。 四、印刷压力的来源 1．胶印压力的来源：印刷包衬 2．凹印压力的来源：印刷包衬 3．柔印压力的来源：印刷包衬 4．丝印压力的来源：刮墨板的刮墨头 小结： 总结本节讲述内容，指明重点。布置课后思考题。 启发式的方式启发学生想 象微观发生的现象。 引导学生推导压力计算公 式，并得出压力分布特点 以PPT 为板书形式讲述。采 用启发式的方式启发学生。 给出压力分布示意图， 结合实际的案例让学生认 识印刷压力的分布特点。 给出图片和示意图讲解。 以PPT 为板书形式讲述。采 用启发式的方式启发学生。 口述形式 题，并记笔记 学生听讲，回答问 题，并记笔记 学生听讲，回答问 题，并记笔记 学生听讲，回答问 题，并记笔记 学生听讲，回答问 题，并记笔记 学生听讲，并记笔记 课后小结： 05学科 广告与多媒体技术 班级 0853 主讲教师 陈琳 课题第二章 印刷压力 教材《新印刷设计》& 讲义 教法 授课时间2011 年10 月30 课程名称印刷设计 课程性质 广告与多媒体技术必修课 教学目的 1、知识目标：通过学习使学生进一步认识和了解包衬的变形对印刷压力的影响以及印刷压力的确定方法。 2、能力目标：通过对本教学内容的学习，提高运用基础理论分析问题、解决实际问题的能力。 3、思想教育目标： 教育培养学生要爱岗敬业，踏实认真的工作态度。 重点 印刷包衬的选择原则 胶印印刷压力确定 影响印刷压力的因素 难点 印刷包衬的选择原则 胶印包衬确定的计算 教学环节和内容教师活动 学生活动 组织教学：调动学生情绪，保持最佳的学习状态。 引入新课： 简要回顾上节课所将内容，引入新课的教学。 新课的教学 第二章 印刷压力（二） 第二节 包衬的变形及对印刷压力的影响 本节主要讲解印刷包衬的变形特性及对印刷压力的影响。具体的内容包括： 一、包衬的变形特点 分析敏弹性变形、滞弹性变形、塑性变形对于印刷所产生的作用。 二、印刷包衬的特点 印刷包衬在印刷过程中表现出来的变形特点与包衬的变形特点有所不同，主要为敏弹性 变形+塑性变形。 三、印刷包衬的种类及特性 按包衬的弹性模量，可将包衬分为软、中、硬三种类型，其包衬的应力、应变特性不同。 四、印刷包衬的选择原则 重点突出讲解在不同的印刷要求和条件下选择合适的包衬的原则和出发点。 第四节 印刷压力的确定 组织学生做好上课准备 边讲解边提问的方式进行 以PPT 为板书形式讲述。采 用启发式的方式启发学生。 给出图片以PPT 为板书形式 讲述乐竞体育。采用启发式的方式启 发学生。 以PPT 为板书形式讲述。采 用启发式的方式启发学生。 给出示意图进行讲解。采用 启发式的方式启发学生。 进入学习状态 学生回答老师提问， 形成互动式。 学生回答问题，学生 听讲，并记笔记 学生回答问题，学生 听讲，并记笔记 学生听讲，回答问 题，并记笔记 学生听讲，回答问 题，并记笔记 一、印刷压力与油墨转移率的关系重点介绍印刷工作压力区的概念。 二、胶印印刷压力确定 1．胶印印刷压力确定原则 2．胶印包衬确定的计算 3．胶印印刷压力的调整 三、凹版印刷压力的确定 凹版印刷中的印刷压力是以气缸方式提供，其表示方法为气压和线压。 四、柔版印刷压力的确定 柔版印刷中的印刷压力是以气缸方式提供 五、影响印刷压力的因素 1、印刷包衬 2、印刷速度 3、印刷承印材料 4、印版图文结构 给出示意图进行讲解。 以PPT 为板书形式讲述。 给出示意图，和视频材料， 结合实际的案例讲解。 给出示意图进行讲解。 以PPT 为板书形式讲述。 给出示意图进行讲解。 以PPT 为板书形式讲述。 给出示意图进行讲解。 以PPT 为板书形式讲述。 学生听讲，回答问 题，并记笔记 学生听讲，回答问 题，并记笔记 学生听讲，并记笔记 学生听讲，并记笔记 学生听讲，回答问 题，并记笔记 课后小结： 06学科 广告与多媒体技术 班级 0853 主讲教师 陈琳 课题 第三章 油墨的传递（一） 教材 《新印刷设计》& 讲义 教法 授课时间2011 年11 月06 课程名称印刷设计 课程性质 广告与多媒体技术必修课 教学目的 1、知识目标：通过学习使学生进一步认识和了解油墨传递的行程的基本概念，掌握油墨给墨行程重要性和分配行程的理要性。并 掌握在给墨行程、分配行程中提高油墨传输质量的方法、以及提高油墨转移性能的方法。 2、能力目标：通过对本教学内容的学习，提高学生对给墨行程和分配行程对印刷质量的影响的综合认识能力。 3、思想教育目标： 教育培养学生要爱岗敬业，踏实认线．掌握长墨路供墨系统与短墨路供墨系统的特点和不同之处 2．给墨系统性能的分析与印刷质量之间的关系 3．分配系统性能的分析与印刷质量之间的关系 难点 1．给墨系统性能的分析与印刷质量之间的关系 2．分配系统性能的分析与印刷质量之间的关系 教学环节和内容教师活动 学生活动 组织教学：调动学生情绪，保持最佳的学习状态。 引入新课： 简要回顾上节课所将内容，引入新课的教学内容。 新课的教学 第三章油墨的传递（一） 第一节 油墨的传输与分配 本节主要向学生介绍印刷过程中油墨的传输与分配的基本机理和性能要求，并强调 油墨给墨行程在印刷中的应用。具体的内容包括： 一．油墨传递和转移的基本概念 本小节的主要内容是讲述供墨系统的重要性、供墨系统的类别。目的是让学生认 识供墨系统的重要性和长墨路供墨系统与短墨路供墨系统的不同之处，教学的设计思 想为具体性知识。 本小节主要讲述长墨路供墨系统中给墨行程的组成、结构特点、性能分析、卷筒纸胶印长墨路供墨系统与单张纸胶印给墨行程的差别，具体的教学内容包括： 1．单张纸胶印给墨行程的组成 本部分主要讲述单张纸胶印给墨行程的组成，目的是让学生了解单张纸胶印给墨 行程在印刷中的重要作用。教学的设计思想为方法性知识和具体性知识。 组织学生做好上课准备 边讲解边提问的方式进行 给出示意图，以 PPT 为板书形式 讲述。采用启发式的方式启发学 生对知识的认知。 PPT为板书形式讲述。以静态 图片的方式和案例方式讲述该部 分的内容，同时也采用边讲解边 提问的启发式的方式启发学生。 进入学习状态 学生回答老师提问，形 成互动式。 学生听讲，并记笔记 学生回答问题，学生听 讲，并记笔记 2．单张纸胶印给墨行程的结构特点本部分主要讲述单张纸胶印给墨行程的结构特点，教学目的是让学生认识胶印机 给墨过程中控制的参数和认识为什么存在“墨区”的概念，同时也让学生知道胶印机 如何实现自动控制给墨的原理。教学的设计思想为方法性知识和具体性知识。 3．单张纸胶印给墨行程实现的条件 本部分主要讲述单张纸胶印给墨行程实现的条件，主要是从油墨的角度出发让学 生掌握印刷油墨对给墨行程带来的影响。教学的设计思想为方法性和具体性知识。 4．单张纸胶印给墨行程给墨量的控制 本部分主要讲述单张纸胶印给墨行程给墨量的控制，教学的目的是让学生掌握目 前胶印机控制墨量的主要要参数，并且告知学生如何进行给墨量的控制，同时让学生 了解为了保证稳定的供量所采用的新技术。教学的设计思想为方法性和具体性知识。 5．卷筒纸胶印给墨行程特点 本部分主要讲述胶版印刷过程中B-B 型印刷机与单张纸胶印机给墨行程的不同。 教学的目的是让学生掌握卷筒胶印给墨的特点。教学的设计思想为具体性知识。 PPT为板书形式讲述。以静态 图片的方式和案例方式讲述该部 分的内容，同时也采用边讲解边 提问的启发式的方式启发学生。 使用图例，引导学生推导公式。 PPT为板书形式讲述。以静态 图片的方式和案例方式讲述该部 分的内容，同时也采用边讲解边 提问的启发式的方式启发学生。 PPT为板书形式讲述。以静态 图片的方式和案例方式讲述该部 分的内容，同时也采用边讲解边 提问的启发式的方式启发学生。 PPT为板书形式讲述。以静态 图片的方式和案例方式讲述该部 分的内容，同时也采用边讲解边 提问的启发式的方式启发学生。 学生听讲，并回答问 题，并记笔记 学生听讲，回答问题， 并记笔记 学生听讲，回答问题， 并记笔记 学生听讲，回答问题， 并记笔记 三．长墨路供墨系统的分配行程本小节主要讲述胶印长墨路供墨系统中分配行程和组成、分行程的性能指标、分 配行程中胶辊的粘弹效应等内容，具体的教学内容包括： 1．分配行程的组成 本部分的主要讲述的是油墨传递过程中油墨分配行程的基本组成及每一部分的 作用，教学的目的是让学生了解油墨分配行程的作用。教学的设计思想为具体性知识。 2．分配行程的性能指标 本部分主要讲述油墨分配行程中油墨的匀墨性能、油墨的着墨性能和油墨的贮墨 性能三大指标，教学的目的是让学生掌握三大性能指标的重要作用。教学的设计思想 为具体性知识和方法性知识。 3．分配行程中胶辊的粘弹效应及分配规律 本部分主要讲述油墨分配行程中胶辊中表现出来的状态、油墨通过分配行程所表 现的分配规律，以及油墨在分配行程中导致印刷故障出现的原因，教学的目的是让学 生掌握油墨分配行程的重要作用。教学的设计思想为具体性知识和方法性知识。 小结： 小结本节的主要教学内容，布置课后思考题2—3 以案例方式讲述该部分的内容，同时也采用边讲解边提问的启发 式的方式启发学生。 以静态图片的方式和案例方式讲 述该部分的内容，同时也采用边 讲解边提问的启发式的方式启发 学生。 以静态图片的方式和案例方式讲 述该部分的内容，同时也采用边 讲解边提问的启发式的方式启发 学生。 以静态图片的方式和案例方式讲 述该部分的内容，同时也采用边 讲解边提问的启发式的方式启发 学生。 口头论述 学生听讲，回答问题， 并记笔记 学生听讲，回答问题， 并记笔记 学生听讲，回答问题， 并记笔记 学生听讲，回答问题， 并记笔记 学生听讲，并记笔记 07学科 广告与多媒体技术 班级 0853 主讲教师 陈琳 课题 第三章 油墨的传递（二） 教材 《新印刷设计》& 讲义 教法 授课时间2011 年11 月13 课程名称印刷设计 课程性质 广告与多媒体技术必修课 教学目的 1、知识目标：通过学习使学生进一步认识和了解油墨转移方程的原理和掌握油墨转移方程的在印刷过程中的应用。 2、能力目标：通过对本教学内容的学习，提高学生对油墨转移方程在实际印刷中的综合认识能力。 3、思想教育目标： 教育培养学生要爱岗敬业，踏实认线．掌握油墨转移方程三个参数的物理意义 2．掌握油墨转移方程的推导过程 3．掌握油墨转移方程在实际生产中的作用 难点1．油墨转移方程的推导过程 2．掌握油墨转移方程在实际生产中的作用 教学环节和内容教师活动 学生活动 组织教学： 调动学生情绪，保持最佳的学习状态。 引入新课： 简要回顾上节课所将内容，引入新课的教学内容。 新课的教学 第三章油墨的传递（二） 第二节 油墨转移过程中的墨量及其测定 本节主要向学生介绍印刷过程中油墨的油墨转移过程中油墨量的概述和油墨转移 量的性能分析。具体的内容包括： 一．油墨转移过程中墨量的概述 本小节的主要内容是讲述油墨转移过程中墨量的概述乐竞体育。目的是让学生掌握油墨转 移率和油墨转移系数等基本概念，为下面的教学内容打下基础，教学的设计思想为具 组织学生做好上课准备 边讲解边提问的方式进行 给出示意图，以 PPT 为板书形式 讲述。采用启发式的方式启发学 进入学习状态 学生回答老师提问，形 成互动式。 学生听讲，并记笔记 体性知识乐竞体育。二、油墨转移过程中墨量的分析 本小节主要讲述油墨转移过程中墨量的分析，目的是让学生认识理想状态下油墨 转移量和实际过程中油墨转移量的不同之处，为下面建立油墨转移方程打下基础。教 学的设计思想为具体性知识。 第三节 油墨转移方程的建立 本节主要是介绍油墨转移方程的建立，主要是针对WF 油墨转移方程的建立思 想、方程中相关函数的设定、方程中相关参数的设定进行讲述乐竞体育。具体内容包括： 油墨转移方程的建立本部分主要讲述WF 油墨转移方程的建立推导过程，目的是让学生认识印刷过 程中油墨传递的规律。教学的设计思想为方法性知识和设计知识。 油墨转移方程参数的含义本部分主要讲述WF 油墨转移方程中极值墨量、油墨分裂率和印刷平滑度三个 参数的物理意义，以及印刷过程中影响这三个物理参数的因素。教学的设计思想为方 法性知识和具体性知识。 生对知识的认知。 PPT为板书形式讲述。以静态 图片的方式和案例方式讲述该部 分的内容，同时也采用边讲解边 提问的启发式的方式启发学生。 PPT为板书形式讲述。以静态 图片的方式讲述该部分的内容， 同时也采用边讲解边提问的启发 式的方式启发学生。使用图例， 引导学生推导公式。 PPT为板书形式讲述。以静态 图片的方式和案例方式讲述该部 分的内容，同时也采用边讲解边 提问的启发式的方式启发学生。 学生回答问题，学生听 讲，并记笔记 学生听讲，并回答问 题，并记笔记 学生听讲，回答问题， 并记笔记 油墨转移方程的近似赋值本部分主要讲述WF 油墨转移方程的近似赋值方法。目的是让学生充分认识油 墨转移方程从理论上对油墨量的控制，从而为学生进行实验打下基础。教学的设计思 想为方法性和具体性知识。 油墨转移方程的修正本部分主要讲述WF 油墨转移方程的修正的原因和方法，教学的目的是让了解 油墨转移方程中存在的不足之处，让有能力的学生在以后能进一步完善油墨转移方程。教学的设计思想为方法性和设计知识。 第四节 油墨转移方程的应用本节主要讲述胶版印刷过程中，利用WF 油墨转移方程来分析印刷过程中对油 墨转移率影响的因素。教学的目的是让学生能从理论的高度解决印刷过程中实际生产 中存在的问题。教学的设计思想为方法性知识。 小结： 小结本节的主要教学内容，布置课后思考题2—3 PPT为板书形式讲述。以静态 图片的方式和案例方式讲述该部 分的内容，同时也采用边讲解边 提问的启发式的方式启发学生。 PPT为板书形式讲述。以静态 图片的方式讲述该部分的内容， 同时也采用边讲解边提问的启发